{"id":3098,"date":"2024-12-10T08:23:00","date_gmt":"2024-12-10T07:23:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.r2ie.org\/?p=3098"},"modified":"2024-12-28T08:30:48","modified_gmt":"2024-12-28T07:30:48","slug":"appel-a-communication-le-jeu-au-prisme-de-lintelligence-economique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.r2ie.org\/index.php\/2024\/12\/10\/appel-a-communication-le-jeu-au-prisme-de-lintelligence-economique\/","title":{"rendered":"Appel \u00e0 communication : Le jeu au prisme de l\u2019intelligence \u00e9conomique"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Coordinateurs : Julian Alvarez, Lucile Desmoulins et St\u00e9phane Goria<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019intelligence \u00e9conomique (IE) est \u00e0 la fois un secteur d\u2019activit\u00e9s et un ensemble de techniques, de m\u00e9thodes et d\u2019actions informationnelles utiles aux diff\u00e9rents acteurs \u00e9conomiques. Dans une vision d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment extensive, l\u2019IE peut impliquer des pratiques de veille, d\u2019influence, de lobbying, de s\u00e9curit\u00e9 informationnelle, d\u2019intelligence territoriale, de gestion des connaissances, de prospective, de guerre \u00e9conomique ou de diplomatie d\u2019entreprise (Marcon, 2016&nbsp;; Cansell et Desmoulins 2018 ; Amairia, 2022). L\u2019interaction entre l\u2019IE et le jeu est encore peu explor\u00e9e en termes de recherche, malgr\u00e9 l\u2019importance croissante de ce secteur (Marcon, 2016&nbsp;; Knauf, 2022 ; Chaudiron et al, 2023 ; Desmoulins et al., 2024). Pourtant, le secteur du jeu est tr\u00e8s dynamique et concurrentiel. De fait, l\u2019IE y joue un r\u00f4le central pour pr\u00e9server ou am\u00e9liorer la comp\u00e9titivit\u00e9 des organisations concern\u00e9es. En parall\u00e8le, le jeu s\u00e9rieux (ou non) peut \u00eatre \u00e0 la fois un pr\u00e9texte, un lieu ou un moyen pour mener des activit\u00e9s relevant de l\u2019IE ou pour mieux s\u2019y former.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ainsi, le secteur des jeux vid\u00e9o repr\u00e9sente un march\u00e9 de plusieurs milliards d\u2019euros (Mass\u00e9 et Paris, 2022) aux tensions exacerb\u00e9es (Richaud, 2024) impliquant des restructurations, des rachats d\u2019entreprises, des licenciements et des faillites en cas de crise, o\u00f9 les entreprises majeures de ce secteur semblent accul\u00e9es \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter les succ\u00e8s commerciaux (Leroy, 2022). En parall\u00e8le, l\u2019introduction de l\u2019IAG (Intelligence Artificielle G\u00e9n\u00e9rative) appelle \u00e0 revoir les cha\u00eenes de valeur (Boily, 2024), encourageant de nombreux acteurs \u00e0 pratiquer l\u2019IE pour s\u2019adapter au mieux \u00e0 leur environnement. De m\u00eame, ce secteur incarne aussi des enjeux autour du <em>soft power<\/em> vid\u00e9oludique comme peut l\u2019illustrer le tr\u00e8s fort attrait autour de la marque employeur <em>Ubisoft<\/em> en France ou la diffusion de titres comme <em>Black Myth: Wukong<\/em> (<em>Game Science<\/em>) associant des strat\u00e9gies de valorisation culturelles, \u00e9conomiques et politiques\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019utilisation de jeux dans des contextes utilitaires remonte \u00e0 l\u2019Antiquit\u00e9. Aristote (cf. <em>Les Politiques<\/em>) \u00e9voquait d\u00e9j\u00e0 l\u2019usage des jeux \u00e0 des fins \u00e9ducatives. De m\u00eame, les jeux du cirque romain servaient \u00e0 promouvoir le pouvoir et \u00e0 influencer l\u2019opinion publique (Bougard, 2012). L\u2019histoire montre que le jeu a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 pour r\u00e9seauter, socialiser ou influencer, des objectifs que l\u2019on peut relier aux pratiques d\u2019IE contemporaines (cf. vie de l\u2019empereur Vitellius dans Su\u00e9tone, <em>La vie des douze c\u00e9sars<\/em>). En compl\u00e9ment, depuis la fin du XVIII<sup>e<\/sup> si\u00e8cle, le jeu a \u00e9t\u00e9 aussi envisag\u00e9 comme un outil de simulation des conflits militaires. Le <em>kriegsspiel<\/em> prussien, par exemple, est devenu, un outil standard dans les \u00e9coles de guerre d\u00e8s 1824 (Bourguilleau, 2022). Ces simulations, sous le nom de <em>wargames<\/em>, servent \u00e0 enseigner, mais aussi \u00e0 tester des hypoth\u00e8ses strat\u00e9giques, refl\u00e9tant des aspects tant op\u00e9rationnels que diplomatiques. Aujourd\u2019hui, ils sont adapt\u00e9s pour le compte des entreprises afin d\u2019explorer les dynamiques concurrentielles sous le nom de \u00ab&nbsp;<em>business wargames<\/em>&nbsp;\u00bb ou de gestion d\u2019attaques informatique en tant que \u00ab&nbsp;<em>cyber wargames<\/em>&nbsp;\u00bb (Goria, 2025). Plus r\u00e9cemment (\u00e0 partir des ann\u00e9es 1980-1990), d\u2019autres \u00ab&nbsp;jeux d\u2019entreprises&nbsp;\u00bb sont apparus, fond\u00e9s sur l\u2019emploi de jouets tels les briques <em>Lego<\/em> par exemple, dans les environnements professionnels pour favoriser l\u2019innovation et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes (Bourdeau, 2022).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La fin des ann\u00e9es 2000 voit le jeu s\u00e9rieux (<em>serious game<\/em>) s\u2019affirmer dans diff\u00e9rents secteurs comme l\u2019\u00e9ducation (Romero &amp; Sanchez, 2020 ; Bogost, 2007) et la sant\u00e9 (Blani\u00e9, 2022). Il s\u2019agit d\u2019une red\u00e9couverte des travaux de Clark Abt (1970) qui ont \u00e9t\u00e9 notamment redynamis\u00e9 par le succ\u00e8s d\u2019<em>America\u2019s Army<\/em>, un jeu vid\u00e9o s\u00e9rieux commandit\u00e9 par l\u2019arm\u00e9e US en 2002, pour faire office d\u2019outil de recrutement (Alvarez et al., 2012). De fait, le d\u00e9veloppement de l\u2019informatique a aussi permis l\u2019\u00e9mergence de nouveaux types de jeux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De plus en plus sophistiqu\u00e9s, les jeux s\u00e9rieux actuels permettent un apprentissage exp\u00e9rientiel fond\u00e9 sur une mise en pratique passant par le jeu (L\u00e9pinard, 2023). Ils simulent des situations complexes de prise de d\u00e9cision et de gestion de crise, en prenant en compte des aspects \u00e9thiques, l\u00e9gaux et d\u00e9ontologiques (Desmoulins, 2017). Ces jeux contribuent \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences en communication, loyaut\u00e9 et n\u00e9gociation, essentielles dans le domaine de l\u2019IE (Duke &amp; Geurts, 2004). Cependant, leur capacit\u00e9 \u00e0 traiter des dilemmes moraux complexes reste d\u00e9battue (Amadieu &amp; Tricot, 2020). Dans le domaine des jeux de divertissement, des titres comme <em>Ingress<\/em> ou <em>Pokemon Go<\/em> ont propos\u00e9 des approches originales pour explorer les relations entre le jeu et le territoire (Ter Minassian, 2020). De plus, les jeux vid\u00e9o contemporains, avec des objets num\u00e9riques mon\u00e9tisables, repensent les relations entre le jeu et l\u2019\u00e9conomie (Asperge et al., 2024). De mani\u00e8re plus \u00e9largie, le ph\u00e9nom\u00e8ne <em>eSport<\/em>, mobilise \u00e9galement des pratiques d\u2019IE pour assurer leur succ\u00e8s, tant sur le plan de la s\u00e9curit\u00e9 que sur celui de la r\u00e9putation (Latty, 2024 ; Le Saux, 2024).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;objectif de ce num\u00e9ro sp\u00e9cial de la <em>Revue Internationale d\u2019Intelligence Economique<\/em> est de proposer une vision actualis\u00e9e et \u00e9tendue des approches mobilisant le jeu \u00e0 des fins utilitaires relevant de l\u2019intelligence strat\u00e9gique, \u00e9conomique ou territoriale, de l\u2019influence et de la protection de l\u2019information. Sans que cette liste ne soit exhaustive, l\u2019\u00e9quipe \u00e9ditoriale esp\u00e8re recevoir des propositions d\u2019articles et des articles dans lesquels il pourra \u00eatre question&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; de formation par le jeu \u00e0 l\u2019intelligence \u00e9conomique, \u00e0 ses outils, m\u00e9thodes, techniques et enjeux, ainsi qu\u2019aux jeux comme des espaces d\u2019observation et d\u2019exp\u00e9rimentation des processus de d\u00e9cision, d\u2019influence et d\u2019information&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; de jeux utilis\u00e9s pour collecter des donn\u00e9es et les questions juridiques, d\u00e9ontologiques et \u00e9thiques que cela soul\u00e8ve&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; des apports et limites des<em> wargames<\/em> et autres jeux de simulation pour sensibiliser, former, inciter \u00e0 une r\u00e9flexion strat\u00e9gique et prospective ou entra\u00eener \u00e0 la prise de d\u00e9cision en situation complexe&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; du jeu comme outil d\u2019influence, de persuasion et\/ou de gouvernance&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; des <em>mega-events<\/em> li\u00e9s au jeu, par exemple l\u2019<em>e-sport <\/em>comme outils de promotion ou de <em>soft power&nbsp;<\/em>;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; de la ludification d\u2019espaces territoriaux afin d\u2019am\u00e9liorer leur gestion ou leur attractivit\u00e9&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; d\u2019\u00e9volution des cha\u00eenes de valeurs et des m\u00e9tiers associ\u00e9s aux diverses formes de jeu&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; d\u2019exposer, recenser, analyser des contournements de r\u00e8gles et de r\u00e8glementations en lien avec les jeux, les joueurs, les \u00e9diteurs\u2026 (normes PEGI, adaptations culturelles, usages paradoxaux)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; de la durabilit\u00e9 du jeu, tant sur les dimensions de \u00ab&nbsp;rejouabilit\u00e9&nbsp;\u00bb que de sensibilisation aux enjeux environnementaux (pr\u00e9vention, sensibilisation, partage de bonnes pratiques, formation \u00e0 la gestion de crise)&nbsp;;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; des approches relevant de la veille, de l\u2019influence et de la s\u00e9curit\u00e9 de l\u2019information mises en \u0153uvre dans le secteur du jeu en tant que secteur d\u2019activit\u00e9s tr\u00e8s dynamique et concurrentiel.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les articles propos\u00e9s doivent \u00eatre r\u00e9dig\u00e9s en langue fran\u00e7aise ou anglaise et contribuer de mani\u00e8re significative et originale aux domaines mentionn\u00e9s ci-dessus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Calendrier<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Date limite de soumission des r\u00e9sum\u00e9s\u00a0: 15 f\u00e9vrier ;<\/li>\n\n\n\n<li>Notification d&rsquo;acceptation\u00a0: 16 mars 2025 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Soumission des articles complets pour \u00e9valuation\u00a0: 1er septembre 2025 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Retour des expertises\u00a0: 15 octobre 2025<\/li>\n\n\n\n<li>Retour des articles r\u00e9vis\u00e9s\u00a0: 15 novembre<\/li>\n\n\n\n<li>Date de parution envisag\u00e9e\u00a0: fin 2025<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Consignes pour les r\u00e9sum\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9sum\u00e9s seront r\u00e9dig\u00e9s en fran\u00e7ais ou en anglais sous l\u2019un des formats suivants&nbsp;: doc, docx, odt, rtf, pdf. Ils feront entre 3.000 et 5.000 signes espaces compris, mais bibliographie non comprise. Les r\u00e9sum\u00e9s mettront en \u00e9vidence la ou les questions de recherche, les hypoth\u00e8ses, la m\u00e9thodologie employ\u00e9e, les \u00e9ventuels retours d\u2019exp\u00e9rience ou conclusions, ainsi qu&rsquo;un argumentaire relatif \u00e0 la pertinence de la proposition eu \u00e9gard \u00e0 l&rsquo;appel de la revue et\/ou les grandes lignes de r\u00e9sultats, que l&rsquo;enqu\u00eate soit d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9e ou en cours.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Les r\u00e9sum\u00e9s doivent imp\u00e9rativement inclure les \u00e9l\u00e9ments suivants&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Titre<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Auteur(s)<\/strong>&nbsp;: NOM 1, Pr\u00e9nom, fonction (ex&nbsp;: MCF Univ X Sciences de Y, Laboratoire L&nbsp;; Charg\u00e9.e de mission prospective, entreprise Y), adresse courriel\/email&nbsp;; NOM 2, Pr\u00e9nom, fonction, adresse courriel\/email&nbsp;; NOM 3, Pr\u00e9nom, fonction, adresse courriel\/email.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mots-cl\u00e9s<\/strong>&nbsp;: 6 maximum<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>R\u00e9sum\u00e9&nbsp;et bibliographie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les <strong>questions suppl\u00e9mentaires<\/strong> et les <strong>r\u00e9sum\u00e9s <\/strong>sont \u00e0 envoyer conjointement \u00e0 chacune des adresses suivantes&nbsp;: <a href=\"mailto:julian.alvarez@univ-lille.fr\">julian.alvarez@univ-lille.fr<\/a>, <a href=\"mailto:lucile.desmoulins@univ-eiffel.fr\">lucile.desmoulins@univ-eiffel.fr<\/a>, <a href=\"mailto:stephane.goria@univ-lorraine.fr\">stephane.goria@univ-lorraine.fr<\/a> &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L\u2019ent\u00eate de l\u2019email doit faire figurer&nbsp;:<\/strong> R2ie r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019appel&nbsp;: Le jeu au prisme de l\u2019IE<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bibliographie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abt, C. (1970). <em>Serious game<\/em>. Viking press.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alvarez, J., Djaouti, D., &amp; Rampnoux, O. (2012). <em>Introduction au Serious Game<\/em>. Questions Th\u00e9oriques, Quercy, 2012.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Amadieu, F., &amp; Tricot, A. (2020). On apprend mieux en jouant gr\u00e2ce au num\u00e9rique. In F. Amadieu &amp; A. Tricot (dir.) <em>Apprendre avec le num\u00e9rique<\/em>, Retz, 77-88. <a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/apprendre-avec-le-numerique--9782725638768-p-77.htm\">https:\/\/www.cairn.info\/apprendre-avec-le-numerique&#8211;9782725638768-p-77.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Amairia, A. (2022). Quand l\u2019intelligence \u00e9conomique devient territoriale&nbsp;: principes et agenda de recherche. <em>Revue internationale d&rsquo;intelligence \u00e9conomique<\/em>, 14(1), 85-109. <a href=\"https:\/\/stm.cairn.info\/revue-internationale-d-intelligence-economique-2022-1-page-85?lang=fr\">https:\/\/stm.cairn.info\/revue-internationale-d-intelligence-economique-2022-1-page-85?lang=fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asperge, X., Laborderie, G., &amp; Tashjian, N. (2024). Les jeux \u00e0 objets num\u00e9riques mon\u00e9tisables&nbsp;: march\u00e9 \u00e9mergent, innovation et r\u00e9gulation. <em>Annales des Mines-Enjeux num\u00e9riques<\/em>, 26(2), 90-95. <a href=\"https:\/\/stm-cairn-info.bases-doc.univ-lorraine.fr\/revue-enjeux-numeriques-2024-2-page-90?lang=fr\">https:\/\/stm-cairn-info.bases-doc.univ-lorraine.fr\/revue-enjeux-numeriques-2024-2-page-90?lang=fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aristote (ed. 2015). <em>Les Politiques<\/em>. Flammarion, Paris.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Blani\u00e9, A. (2022). Int\u00e9r\u00eat des jeux s\u00e9rieux pour la formation des professionnels de sant\u00e9 au raisonnement clinique et \u00e0 la prise de d\u00e9cision. <em>P\u00e9dagogie M\u00e9dicale<\/em>, 23(2), 135-140. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1051\/pmed\/2022009\">https:\/\/doi.org\/10.1051\/pmed\/2022009<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Boily, A. (26 juillet 2024). L\u2019IA vole d\u00e9j\u00e0 des emplois dans l\u2019industrie des jeux vid\u00e9o. <em>Le journal de Montr\u00e9al<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.journaldemontreal.com\/2024\/07\/26\/lia-vole-deja-des-emplois-dans-lindustrie-des-jeux-video\">https:\/\/www.journaldemontreal.com\/2024\/07\/26\/lia-vole-deja-des-emplois-dans-lindustrie-des-jeux-video<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bourdeau, S. (2022). Jouer (s\u00e9rieusement) avec des blocs LEGO\u00ae!. <em>Gestion<\/em>, 47(2), 84-88.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bogost, I. (2007). <em>Persuasive games: The expressive power of videogames<\/em>, Massachusetts, The MIT Press.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bougard, F. (2012). Des jeux du cirque aux tournois : que reste-t-il de la comp\u00e9tition antique au haut Moyen \u00c2ge. In F. Bougard, R. Le Jan &amp; T. Liehnard (dir.) <em>Agon&nbsp;: la comp\u00e9tition, Ve-XIIe si\u00e8cle<\/em>, Turnhout, Brepols, 5-41.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bourguilleau, A. (2022). Mod\u00e9liser le r\u00e9el. La naissance d\u2019un jeu de guerre. <em>Inflexions<\/em>, 50, 99-106. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/infle.050.0099\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/infle.050.0099<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cansell, P., &amp; Desmoulins, L. (2018). R\u00e9gimes de v\u00e9rit\u00e9 et de sinc\u00e9rit\u00e9 des livrables des prestataires de services en intelligence \u00e9conomique. In L. Balicco, E. Broudoux, Chartron, V. Clavier, &amp; I. Paillart (dir.) <em>L\u2019\u00e9thique en contexte info-communicationnel num\u00e9rique,<\/em> De Boeck Sup\u00e9rieur, 51-69. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/dbu.balic.2018.01.0051\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/dbu.balic.2018.01.0051<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaudiron, S., Goria, S., &amp; Knauf, A. (2023). Une cartographie des recherches sur la \u00ab&nbsp;veille&nbsp;\u00bb comme objet scientifique. Le cas de la France sur la p\u00e9riode 2000-2022. <em>Etudes de communication<\/em>, 60(1), 9-35. <a href=\"https:\/\/shs.cairn.info\/revue-etudes-de-communication-2023-1-page-9?lang=fr\">https:\/\/shs.cairn.info\/revue-etudes-de-communication-2023-1-page-9?lang=fr<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desmoulins, L. (2017). P\u00e9dagogie et dilemmes de l&rsquo;enseignement de l&rsquo;\u00e9thique du lobbying. <em>Communication &amp; professionnalisation<\/em>, 5, 122-144. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14428\/rcompro.vi5.913\">https:\/\/doi.org\/10.14428\/rcompro.vi5.913<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desmoulins, L., Zetlaoui, T., Debray, S. Challah, R., Serghini, Z. (Apr 2024). Conception polyphonique d&rsquo;un jeu s\u00e9rieux multivalent sur la r\u00e9gulation, la d\u00e9ontologie et l&rsquo;\u00e9thique de l&rsquo;influence, l&rsquo;XP#CharlieDilemme. Diversit\u00e9, R\u00e9ussite[s] dans l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (2024), Nantes Universit\u00e9, France. <a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04553957\/document\">https:\/\/hal.science\/hal-04553957\/document<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Duke, R. D., &amp; Geurts, J. L. A. (2004). <em>Policy games for strategic management: Pathways into the unknown<\/em>, Dutch University Press.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Goria, S. (2025). Le wargaming: pratique de jeux s\u00e9rieux de guerre, simulation et opportunit\u00e9s des technologies num\u00e9riques. <em>Technologie et innovation<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.openscience.fr\/Le-wargaming-pratique-de-jeux-serieux-de-guerre-simulation-et-opportunites-des\">https:\/\/www.openscience.fr\/Le-wargaming-pratique-de-jeux-serieux-de-guerre-simulation-et-opportunites-des<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Knauf, A. (2022). Une mise en perspective bibliom\u00e9trique de l\u2019intelligence \u00e9conomique reposant sur sa revue de r\u00e9f\u00e9rence&nbsp;: la R2IE. <em>Revue fran\u00e7aise des sciences de l\u2019information et de la communication<\/em>, (24). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.12300\">https:\/\/doi.org\/10.4000\/rfsic.12300<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Latty, F. (2024). Les Jeux olympiques \u00e0 l\u2019\u00e9preuve du droit (et inversement), Pouvoirs. <em>Revue fran\u00e7aise d\u2019\u00e9tudes constitutionnelles et politiques<\/em>, 189, 25-36. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/pouv.189.0025\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/pouv.189.0025<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le Saux, N. (2024). Eviter le chaos&nbsp;: le renseignement priv\u00e9, entre solution et controverse. <em>Revue Lexsoci\u00e9t\u00e9<\/em>. <a href=\"https:\/\/hal.science\/hal-04548474v1\/file\/Nicolas%20LE%20SAUX.pdf\">https:\/\/hal.science\/hal-04548474v1\/file\/Nicolas%20LE%20SAUX.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u00e9pinard, P. (2023). L\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel par le jeu pour l\u2019acquisition des connaissances th\u00e9oriques manag\u00e9riales. <em>Recherche en Sciences de Gestion<\/em>, (5), 489-516. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3917\/resg.158.0489\">https:\/\/doi.org\/10.3917\/resg.158.0489<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Leroy, F. (2022). Vie et mort de l\u2019\u00e9diteur THQ. <em>Entreprises et histoire<\/em>, (4), 81-100. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.54695\/eh.109.0081\">https:\/\/doi.org\/10.54695\/eh.109.0081<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Marcon C., La recherche fran\u00e7aise en intelligence \u00e9conomique. In N. Moinet &amp; A. Guilhon (dir.), <em>Intelligence \u00e9conomique. S\u2019informer, se prot\u00e9ger, influencer<\/em>, Editions Pearson, 322-329.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mass\u00e9, D., &amp; Paris, T. (2022). Jeux vid\u00e9o : petite histoire de la structuration d\u2019une grande industrie. <em>Entreprises et histoire<\/em>, (4), 7-17. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.54695\/eh.109.0007\">https:\/\/doi.org\/10.54695\/eh.109.0007<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Richaud, N (27 mai 2024). 10.000 licenciements dans le secteur depuis le d\u00e9but de l&rsquo;ann\u00e9e. <em>Les Echos<\/em>. <a href=\"https:\/\/www.lesechos.fr\/tech-medias\/hightech\/jeux-video-plus-de-10000-licenciements-dans-le-secteur-depuis-le-debut-de-lannee-2097175\">https:\/\/www.lesechos.fr\/tech-medias\/hightech\/jeux-video-plus-de-10000-licenciements-dans-le-secteur-depuis-le-debut-de-lannee-2097175<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Romero, M., &amp; Sanchez, E. (2020). <em>Apprendre en jouant<\/em>, Retz.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Su\u00e9tone (ed. 2008). <em>Vies des douze C\u00e9sars<\/em>. Flammarion, Paris.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ter Minassian, H. (2020). \u00ab C\u2019est trop loin. C\u2019est trop grand \u00bb. Les jeux vid\u00e9o facilitent-ils l\u2019appropriation de l\u2019espace urbain&nbsp;?. In M. Pr\u00e9vot, E. Monin &amp; N. Douay (dir.) <em>L&rsquo;urbanisme, l&rsquo;architecture et le jeu, <\/em>Presses universitaires du Septentrion, 163-175.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coordinateurs : Julian Alvarez, Lucile Desmoulins et St\u00e9phane Goria L\u2019intelligence \u00e9conomique (IE) est \u00e0 la fois un secteur d\u2019activit\u00e9s et un ensemble de techniques, de m\u00e9thodes et d\u2019actions informationnelles utiles aux diff\u00e9rents acteurs \u00e9conomiques. 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